Чтение Goethe B2
модуль Lesen по частям

Четыре человека, обозначенные буквами от a до d, пишут на форуме сообщения на одну и ту же тему. После текстов идут девять высказываний, и для каждого вы решаете, кому из четырёх авторов оно принадлежит. Четыре буквы — это варианты ответа для каждого задания, и один и тот же человек может быть ответом несколько раз. В инструкции так и написано: „Die Personen können mehrmals gewählt werden.“ («Одного и того же человека можно выбирать несколько раз»). При девяти высказываниях и четырёх авторах иначе и быть не может. Лишних вариантов-ловушек здесь нет: каждое высказывание относится к одному из четырёх авторов.

Это самая объёмная часть модуля: на неё рекомендуется 18 минут. Прочитайте каждое сообщение один раз и запишите рядом в нескольких словах позицию автора — например, «за, но с оговорками» или «против, из-за денег». Тогда высказывания вы будете сопоставлять с короткими пометками, а не перечитывать четыре текста заново для каждого задания.

Авторы на форуме могут рассуждать об одной теме похожими словами, поэтому опирайтесь на мысль, а не на совпадение отдельных слов. Если высказывание подходит сразу к двум авторам, вернитесь к их текстам и проверьте, кто из них действительно говорит именно это, а кто лишь касается той же темы.

В журнальной статье шесть пропусков и ещё пропуск 0 для примера. Вам дано восемь предложений, от a до h, и в каждый пропуск нужно вставить одно из них. Предложение для примера напечатано полностью и не входит в эти восемь, поэтому два предложения не подходят никуда. Каждое предложение можно использовать только один раз.

Смотрите на то, что стоит до и после пропуска. Местоимение, союз или повторяющееся слово могут связывать недостающее предложение с соседними: если следующее предложение начинается со слов вроде „Dadurch“ («благодаря этому») или „Trotzdem“ («тем не менее»), вставленное перед ним предложение должно готовить эту связь: причину для „Dadurch“, противопоставление для „Trotzdem“. Проверяйте каждый выбор, перечитывая абзац целиком уже со вставленным предложением.

Лишнее предложение может звучать вполне уместно и даже повторять слова из статьи, но не стыковаться с текстом по смыслу или по грамматике. Начните с пропусков, в которых вы уверены, и вычёркивайте использованные буквы — к сомнительным местам останется меньше кандидатов.

На эту часть рекомендуется 12 минут. Прежде чем вставлять предложения, полезно один раз прочитать статью целиком, не задерживаясь на пропусках: так вы поймёте, как развивается мысль автора, и заметите, где текст делает поворот, приводит пример или подводит итог.

Одна газетная статья, к ней пример и шесть вопросов с вариантами ответа a, b и c. В каждом вопросе правильный вариант ровно один. Рекомендуемое время — 12 минут.

Прежде чем сравнивать варианты, найдите место в тексте, к которому относится вопрос. Вариант может повторять слова из статьи и всё же утверждать то, чего в ней нет, — проверяйте смысл, а не совпадение лексики. Обращайте внимание на слова, которые меняют утверждение: «всегда», «только», «больше не», «по мнению автора».

Если два варианта кажутся одинаково верными, перечитайте соответствующий фрагмент ещё раз и спросите себя, какой из них текст подтверждает полностью. Вариант, который верен лишь наполовину или додумывает за автора, правильным не считается.

Удобный порядок работы — сначала пробежать глазами шесть вопросов, а уже потом читать статью. Так вы заранее знаете, на какие места обращать внимание, и можете отмечать нужные строки прямо при первом чтении. Если какой-то вопрос не поддаётся, отметьте лучший на ваш взгляд вариант и идите дальше: пустой ответ баллов не приносит.

Восемь коротких мнений, от a до h, и под каждым стоят имя и город автора. Шесть высказываний нужно сопоставить каждое с одним из этих мнений. Здесь пример занимает мнение a, и повторно использовать его нельзя. Значит, из оставшихся семи мнений ровно одно не подходит ни к одному высказыванию.

Сразу вычеркните a. Затем соедините самые очевидные пары, а мнение, которое ни к чему не подходит, оставьте на конец: когда пять или шесть пар уже найдены, его легче распознать.

Высказывание в задании может передавать главную мысль автора коротко и другими словами, поэтому дословного совпадения в тексте может и не быть. Спрашивайте себя, что человек в итоге думает: поддерживает ли он идею, видит ли в ней риск, ставит ли условие. Два мнения могут касаться одного аспекта темы, но с разной оценкой — и тогда именно оценка решает, какое из них подходит.

Рекомендуемое время — 12 минут. Мнения короткие, поэтому их удобно прочитать подряд и подписать над каждым одно-два ключевых слова. Имя и город автора на ответ не влияют: важно только то, что человек говорит.

Официальный документ — например, положение об обучении в университете — с оглавлением из восьми заголовков, от a до h. Вам нужно подобрать заголовки к трём параграфам. Пример занимает один заголовок, поэтому четыре заголовка не нужны вовсе. С тремя заданиями это самая маленькая часть всего экзамена; рекомендуемое время — 6 минут.

Прочитайте каждый параграф ради его главной мысли и только потом смотрите на заголовки. В официальных текстах в одном параграфе может упоминаться сразу несколько вещей — сроки, документы, исключения. Правильный заголовок называет то, что регулирует весь параграф, а не одну деталь из него.

Язык таких документов может быть сухим и плотным, с длинными сложными словами и пассивными конструкциями. Не пытайтесь понять каждое слово: для сопоставления с заголовком достаточно уловить, о чём параграф в целом.

Поскольку здесь всего три задания и шесть рекомендуемых минут, Teil 5 удобно решать в тот момент, когда вам нужна короткая, чётко ограниченная задача — например, в начале модуля, чтобы спокойно войти в работу, или между двумя длинными частями. Главное — не потратить на неё больше времени, чем она того стоит.

Каждое правильно решённое задание приносит один сырой балл, всего их может быть 30. Затем сырые баллы пересчитываются в 100-балльную шкалу. Модуль считается сданным, если вы набрали 60 баллов из 100.

Каждый модуль Goethe-Zertifikat B2 оценивается и сдаётся отдельно. Общей оценки по всем модулям нет: хороший результат в другом модуле не компенсирует недостающие баллы в чтении. Зато несданный модуль Lesen можно пересдать отдельно, не повторяя остальные.

В отличие от уровня B1, для B2 Goethe-Institut не опубликовал таблицу пересчёта сырых баллов в 100-балльную шкалу. Поэтому официального правила «нужно столько-то правильных ответов» для чтения B2 не существует, и любое точное число, которое вы встретите, — это лишь оценка, а не официальная граница.

Для подготовки из этого следует простой вывод: не стоит рассчитывать на минимальный запас. Каждое задание приносит один и тот же сырой балл — и одно из трёх заданий Teil 5, и одно из девяти заданий Teil 1, — поэтому отвечайте на все 30 и старайтесь решать с заметным запасом над порогом.

Начните с официального пробного варианта (Modellsatz), который Goethe-Institut публикует для уровня B2 на своём сайте. Решите часть Lesen один раз так, как на настоящем экзамене: с часами, с рекомендуемым временем для каждой части и с бланком ответов, уложившись в 65 минут.

После этого посмотрите, где вы потеряли время и баллы. Если вы не уложились в 18 минут в Teil 1, потренируйте короткие пометки на полях. Если ошибки пришлись на Teil 2 или Teil 4, проверьте, не искали ли вы пару для варианта, который по условию остаётся лишним.

Затем закрепляйте навык полными пробными тестами. Пробные тесты ScoreUp по чтению Goethe B2 повторяют официальный формат часть за частью и объясняют каждый ответ. При регистрации вы получаете три бесплатных экзаменационных кредита, а один полный пробный тест Lesen расходует один кредит.