IELTS Writing
la Task 1, la Task 2 et ce que l’examinateur attend
Le Writing (expression écrite) te laisse 60 minutes pour deux textes en anglais. Voici ce que demande chaque tâche, comment la note est calculée, les critères de l’examinateur et les erreurs qui coûtent le plus cher.
Les deux tâches du Writing
La Task 1 change selon la version : un graphique à décrire en Academic, une lettre en General Training. La Task 2, un essai, est la même dans les deux versions. Tu gères ton temps toi-même sur les 60 minutes ; l’IELTS conseille 20 minutes pour la Task 1 et 40 pour la Task 2.
Décrire des données visuelles
Environ 20 minutes · 150 mots au minimum · un tiers de la note
- Le support peut être une courbe, un diagramme en barres, un camembert, un tableau, une carte ou un schéma de processus.
- Tu résumes l’essentiel : une vue d’ensemble des grandes tendances, les chiffres marquants et les comparaisons utiles.
- Registre formel et neutre. Tu ne donnes pas ton avis et tu n’expliques pas les causes.
Écrire une lettre
Environ 20 minutes · 150 mots au minimum · un tiers de la note
- La consigne décrit une situation et donne trois points à traiter. Le but de la lettre varie : demander une information, expliquer un problème, te plaindre, remercier…
- Le ton dépend du destinataire : formel pour un responsable ou une administration, plus détendu pour un ami.
- La formule d’appel est imposée par la consigne, tu n’écris pas d’adresse, et tu termines par une formule de politesse adaptée.
Rédiger un essai argumenté
Environ 40 minutes · 250 mots au minimum · deux tiers de la note
- Le sujet présente un point de vue, un débat ou un problème : donner ton opinion, discuter deux points de vue, proposer des solutions, peser avantages et inconvénients, ou répondre à deux questions.
- Tu prends une position claire et tu la tiens jusqu’au bout, avec des idées développées et des exemples.
- Un plan en paragraphes est attendu : introduction, deux ou trois paragraphes de développement, conclusion.
Les consignes officielles, mot pour mot
Ces phrases reviennent à chaque session. Reconnais-les pour ne pas perdre de temps le jour de l’examen.
- Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
- Write at least 250 words.
La première phrase est celle de la Task 1 en Academic, même pour un schéma de processus. Les deux dernières terminent la consigne de la Task 2.
Comment la note est calculée
Chaque tâche est corrigée séparément, sur quatre critères notés de 0 à 9 ; on les considère en général comme égaux, mais la formule exacte n’est pas publiée. La Task 2 compte ensuite deux fois plus que la Task 1 : elle pèse deux tiers de ta note de Writing, la Task 1 un tiers. Une Task 2 bâclée coûte donc beaucoup plus cher qu’une Task 1 un peu courte.
Task Achievement / Task Response
Réponse à la consigne
As-tu traité toute la consigne, avec des idées pertinentes et développées ? En Task 1, l’exactitude des données et la vue d’ensemble comptent ; en Task 2, une position claire.
Coherence and Cohesion
Cohérence et cohésion
Ton texte est-il organisé en paragraphes, avec une progression logique et des connecteurs utilisés sans mécanique ?
Lexical Resource
Richesse du vocabulaire
Ton vocabulaire est-il varié, précis et adapté au registre ? Les collocations naturelles et l’orthographe comptent aussi.
Grammatical Range and Accuracy
Grammaire : variété et justesse
Varies-tu les structures, phrases simples et complexes, et combien d’erreurs restent dans ta copie ?
Ce que disent les bands 7, 8 et 9
9
Expert user
Maîtrise complète de la langue : juste, adaptée et fluide, avec une compréhension totale.
8
Very good user
Maîtrise complète, avec seulement quelques imprécisions ponctuelles, sans systématisme.
7
Good user
Bonne maîtrise, avec quelques imprécisions. Les structures complexes sont en général bien gérées.
Une introduction de band 9, décortiquée
Voici l’introduction d’un essai modèle de band 9 sur un sujet de Task 2 de type « discuter les deux points de vue et donner ton avis ». Trois phrases suffisent.
Le sujet
Some people believe that modern technology has made people more sociable, while others think it has made them less so. Discuss both views and give your own opinion.
L’introduction
The impact of modern technology on human social interactions has become a subject of intense debate. While some argue that technological advancements have enhanced our ability to connect with others, critics contend that they have fundamentally diminished the quality of human relationships. This essay will examine both perspectives before presenting my own view.
- La première phrase reformule le sujet avec d’autres mots, sans recopier la consigne.
- La deuxième oppose les deux points de vue dans une seule phrase complexe, introduite par while.
- La troisième annonce le plan : les deux points de vue, puis l’avis personnel.
Les règles qui coûtent le plus de points
Ces règles viennent des descripteurs publics de l’IELTS. Aucune n’est une question de niveau d’anglais : ce sont des pièges de méthode, faciles à éviter.
20 mots ou moins
La copie reçoit le band 1, quel que soit le critère.
Consigne recopiée
Les phrases reprises du sujet ne sont pas comptées : reformule-les.
Réponse apprise par cœur
Les formules mémorisées pèsent sur Lexical Resource ; une réponse entièrement récitée peut valoir 0.
Notes ou liste à puces
Pénalisé : l’IELTS attend un texte suivi, en phrases complètes.
Hors sujet
Une copie entièrement à côté du sujet descend très bas, quelle que soit la qualité de l’anglais.
Copie trop courte
Pas de retrait fixe par mot manquant, mais des idées trop peu développées font baisser plusieurs critères.
Quatre réflexes pour un bon Writing
Répondre à toute la consigne
Traite chaque partie de la question. Un point oublié fait baisser Task Achievement ou Task Response, même si ton anglais est excellent.
Une idée par paragraphe
Ouvre chaque paragraphe par une phrase qui annonce l’idée, puis développe-la jusqu’au bout avant de passer à la suivante.
Un vocabulaire varié
Évite les répétitions, emploie des collocations naturelles et quelques mots moins courants, sans forcer.
Une grammaire variée
Alterne phrases simples et complexes : conditionnelles, relatives, voix passive. La justesse compte autant que la variété.
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Comment se déroule le Writing de l’IELTS ?
Tu as 60 minutes pour deux tâches. La Task 1 (environ 20 minutes, 150 mots au minimum) consiste à décrire un graphique, un tableau ou un schéma en Academic, ou à écrire une lettre en General Training. La Task 2 (environ 40 minutes, 250 mots au minimum) est un essai argumenté, du même type dans les deux versions.
Quelle tâche compte le plus dans la note ?
La Task 2. Selon l’IELTS, elle compte deux fois plus que la Task 1 : elle représente deux tiers de ta note de Writing, et la Task 1 un tiers. Garde donc tes 40 minutes pour l’essai et ne déborde pas trop sur la Task 1.
Combien de mots faut-il écrire ?
Au moins 150 mots pour la Task 1 et 250 pour la Task 2. Il n’existe pas de pénalité fixe par mot manquant, mais une copie trop courte développe moins ses idées et perd des points sur plusieurs critères. Vise un peu au-dessus du minimum, par exemple 170 à 190 mots puis 270 à 300 : au-delà, la longueur ne rapporte plus rien et chaque phrase de plus est une occasion de faire une faute.
Qu’est-ce qui sépare un band 7 d’un band 9 ?
Au band 7, tu maîtrises bien la langue, avec quelques imprécisions, et tu gères en général bien les structures complexes. Au band 8, les erreurs deviennent rares et ponctuelles. Au band 9, la maîtrise est complète : la langue est juste, adaptée et fluide. La différence se joue surtout sur la précision du vocabulaire, la variété de la grammaire et la façon dont les idées sont développées.
Quelles erreurs font le plus baisser la note ?
Répondre à côté de la question ou n’en traiter qu’une partie (Task Achievement ou Task Response), écrire sans vrais paragraphes (Coherence and Cohesion), répéter les mêmes mots (Lexical Resource) et n’utiliser que des phrases simples (Grammatical Range and Accuracy). Écrire en style télégraphique ou en liste à puces est aussi pénalisé : l’IELTS attend un texte suivi.
Les copies modèles sont-elles utiles pour progresser ?
Oui, à condition de les étudier au lieu de les recopier. Observe comment l’introduction reformule le sujet, comment chaque paragraphe développe une idée et quels connecteurs relient les parties. N’apprends pas de phrases toutes faites : les formules mémorisées comptent contre toi, et une réponse entièrement apprise par cœur peut valoir 0.
Ressources utiles
Guide de l’examen IELTS
Les quatre épreuves et le calcul du score
Academic ou General Training
Quelle version choisir pour ton projet
IELTS Speaking
L’entretien en 3 parties et ses critères
IELTS Reading
Types de questions et stratégies
IELTS Listening
Les 4 parties et les bonnes stratégies
Vocabulaire IELTS
Les mots et expressions essentiels (en anglais)