跳转到主要内容

资源

📝
🎓
C1 Досвідчений користувач — telc Deutsch

telc C1 Deutsch-Prüfung

Безкоштовні пробні іспити з ШІ для досвідченої академічної та професійної німецької — визнаються для вступу до університету, варіанта telc C1 Hochschule та заявок на Aufenthaltstitel.

Переглянути приклади

⏱️ План часу в день іспиту telc C1

90 хв
Leseverstehen (6 sub-Teile)
Виділіть ~15 хв на Teil. Teil 4 (резюме) потребує 10 хв на повторне читання.
40 хв
Hörverstehen (4 sub-Teile)
Темп задає аудіо. Vortrag 2 звучить двічі; Vortrag 1 і Diskussion — лише раз.
90 хв
Schreiben (Pflicht + Wahl)
Pflichtaufgabe ~60 хв (250 Wörter), Wahlaufgabe ~30 хв (150 Wörter).
16 хв
Mündlicher Ausdruck (парний усний)
Окрема сесія, часто того ж дня. 4 Teile.

Розбір прикладів завдань 📚

Натисніть на кожен субтест, щоб побачити приклади і пояснення.

Lesen на C1 НЕ має окремого Sprachbausteine — лексика (Teil 2a, синонімічне зіставлення) і граматика (Korrekturlesen, інтегрована в Teile) поглинаються Lesen.

Teil 1 — Textrekonstruktion (вставка речень)

Прочитайте довгу статтю (~600 слів) з 6 пронумерованими пропусками. З пулу 8 кандидатів-речень (a-h) вставте правильне в кожен пропуск. Два речення — дистрактори. Перевіряє, чи стежите ви за логічним потоком статті.

📰 Der Klimawandel verändert nicht nur das Wetter, sondern auch die deutsche Landwirtschaft grundlegend. __(1)__ Bauern in Brandenburg etwa pflanzen mittlerweile Sorten, die früher nur in Süditalien gediehen. Diese Anpassung ist allerdings kein freiwilliger Schritt.

  • a) Die Politik fördert solche Maßnahmen seit 2020.
  • b) Hitzeperioden und Wassermangel zwingen Landwirte, ihre Anbaupläne komplett zu überdenken.
  • c) Tomaten wachsen besonders gut in heißem Klima.
  • d) Der Export von Wein in Deutschland steigt jährlich.

✅ Відповідь: b

💡 Вставлене речення має поєднати абстрактне відкриття ("verändert ... grundlegend") з конкретним прикладом ("Bauern in Brandenburg ... Sorten ... Süditalien"). Варіант (b) подає причинний механізм — спека й посуха змушують змінювати — який наступне речення ілюструє. (a) вводить тему політики, яка більше не з'являється. (c) тематично доречний, але не вписується в логічну позицію. (d) поза темою. Стратегія: читайте речення безпосередньо ПЕРЕД і ПІСЛЯ кожного пропуску; правильна вставка з'єднує їх.

Teil 2a — Wortschatz (синоніми в контексті)

Прочитайте короткі сегменти тексту з 10 підкресленими словами. Для кожного оберіть найближчий синонім з 4 варіантів (a-d). Залежить від контексту — "словниковий" синонім часто є хибною відповіддю, коли йдеться про регістр або сполучуваність.

📰 Die Bundesregierung hat das umstrittene Gesetz nach langen Verhandlungen schließlich verabschiedet.

Підкреслене: verabschiedet

  • a) entlassen
  • b) beschlossen
  • c) verkündet
  • d) abgeschickt

✅ Відповідь: b

💡 "Ein Gesetz verabschieden" — стійка парламентська сполучуваність, що означає "ухвалити закон" — синонімічна "beschließen". (a) "entlassen" працює з "eine Person verabschieden" (попрощатися), але не із законами. (c) "verkünden" — оголошувати/проголошувати — окремий етап, що йде після ухвалення. (d) "abschicken" — відправляти (лист, посилку) — зовсім інший регістр. Робота над лексикою на C1 завжди вимагає перевірки іменника, з яким сполучається дієслово, а не дієслова окремо.

Teil 2b — Detailverstehen (множинний вибір на довгий текст)

Прочитайте одну довгу статтю (~700-900 слів) і дайте відповідь на 8 запитань множинного вибору з 4 варіантами кожне. Запитання перевіряють точне пропозиційне наповнення, в тому числі чи щось зазначено, маяться на увазі, чи відсутнє ("nicht im Text").

📰 Die Studie der Universität Heidelberg, veröffentlicht im März 2025, zeigt: 67% der befragten Berufstätigen empfinden die Vier-Tage-Woche als produktivitätssteigernd. Allerdings betonen die Autoren, dass die Datenbasis auf Selbstauskünften beruht und keine objektiven Leistungsmessungen einbezieht.

Запитання: Яке твердження про Гайдельберзьке дослідження є КОРЕКТНИМ?

  • a) Воно об'єктивно доводить підвищення продуктивності.
  • b) Воно базується на самооцінці опитаних.
  • c) Воно фінансувалося федеральним урядом.
  • d) Воно охоплює всі землі рівномірно.

✅ Відповідь: b

💡 (a) — пастка: дослідження повідомляє СПРИЙНЯТТЯ, а не об'єктивний вимір; текст прямо говорить "keine objektiven Leistungsmessungen". (b) дослівно повторює "Selbstauskünften". (c) і (d) — nicht im Text. Тренування пасток на C1: коли відповідь "виглядає правильною" через одне ключове слово, перевіряйте сусідні модифікатори ("zeigt" vs "belegt objektiv" — суттєвий розрив).

Teil 4 — Globalverstehen (резюме високого рівня)

Прочитайте довгу статтю і оберіть, яке з 4 кандидатів-резюме (a-d) найкраще передає її загальний аргумент — не тему, а головну тезу і зв'язок між підпунктами.

Контекст статті: Стаття про роль Künstliche Intelligenz у німецьких компаніях Mittelstand — опитування, кейси, експертні думки, ~900 слів.

  • a) KI ist in deutschen Mittelstandsunternehmen weit verbreitet und wird einheitlich positiv bewertet.
  • b) Während Großunternehmen KI strategisch einsetzen, scheitert der Mittelstand vor allem an fehlenden Fachkräften und unklaren Datenschutzvorgaben.
  • c) KI wird in Deutschland generell unterschätzt und sollte stärker reguliert werden.
  • d) Künstliche Intelligenz ersetzt im Mittelstand bereits einen Großteil der menschlichen Arbeit.

✅ Відповідь: b

💡 Резюме Globalverstehen на C1 має вловлювати (i) головну тезу І (ii) структуру протиставлення/каузальності статті. (a) занадто рівномірно позитивний. (c) зводить статтю до аргументу про регулювання, який є щонайбільше підтемою. (d) робить фактичне твердження, яке стаття не підтверджує. (b) називає протиставлення (великі vs Mittelstand) І два конкретні вузькі місця (Fachkräfte, Datenschutz) — це і є справжня форма аргументу статті.

Пробні іспити для інших рівнів telc Deutsch

Часті запитання 🤔

🎯 Готові до справжнього іспиту telc C1?

Тренуйтеся з пробними іспитами в форматі telc, які покривають усі 6 sub-Teile Lesen, обидві Vorträge + Diskussion та Pflichtaufgabe + Wahlaufgabe Schreiben — з миттєвим зворотним зв\'язком.

Усі іспити